“Niềm đam mê đối với động vật và việc giảng dạy dẫn đến vật liệu sáng tạo để bảo vệ sức khỏe của học sinh ”

Khi còn nhỏ và chú chó Spitz yêu quý của cô đã chết vì bệnh giun tim, Pawana Chuesiri, một người yêu động vật đã rất đau lòng và quyết định trở thành một bác sĩ thú y. Vài năm sau, sau khi hoàn thành ước mơ và tốt nghiệp Khoa Thú y, cô tiếp tục theo học ngành giải phẫu và khám phá ra một cách gọi khác: dạy học. Cô hiện là Trợ lý Giáo sư tại Bộ môn Giải phẫu của Khoa Thú y tại Đại học Chulalongkorn ở Bangkok, Thái Lan và gần đây đã phát minh ra mô hình mắt chó có thể thay thế động vật đã chết được bảo quản và bảo vệ sức khỏe của học sinh và giáo viên.

Ngoài niềm đam mê với động vật và việc giảng dạy, cô Chuesiri cũng đã và đang phát triển tài liệu giảng dạy sáng tạo “để học sinh của tôi vui vẻ và học tập hiệu quả hơn,” và làm cho việc học thú y trở nên hấp dẫn hơn.

Người đàn ông 47 tuổi này đã có ba bằng sáng chế nhỏ được cấp, và hai bằng sáng chế khác đang chờ xử lý. Hầu hết những phát minh đó là mô hình giải phẫu thú y cho chó và được thưởng bằng những giải thưởng và lời khen ngợi. Ví dụ, mô hình cơ quan giải phẫu thú y của cô được làm từ giấy bột giấy đã được trao huy chương bạc Thụy Sĩ tại Triển lãm quốc tế về phát minh lần thứ 47 ở Geneva vào năm 2019.

Nghiên cứu an toàn hơn, rõ ràng hơn về mắt chó dành cho sinh viên thú y

Gần đây, cô đã thiết kế Mô hình giải phẫu mắt chó 3D để tự học, đã giành được giải vàng tại Tuần lễ Đổi mới Quốc tế Châu Phi, ở Rabat, Ma-rốc, vào năm 2020.

Đối với sinh viên bác sĩ thú y, kiến ​​thức giải phẫu là bắt buộc để thực hành lâm sàng và nâng cao kỹ năng chuyên môn. Việc sử dụng tử thi của chó được bảo quản bằng formaldehyde là không thể tránh khỏi vì nó là công cụ hiệu quả nhất để tìm hiểu cấu trúc giải phẫu của chó. Tuy nhiên, formaldehyde là một chất độc hại, gây kích ứng cho mắt, da, niêm mạc và bị nghi ngờ là chất gây ung thư, dẫn đến ung thư phổi ở người. Các tác dụng phụ của các cơ quan được bảo quản bằng formaldehyde khiến nhiều sinh viên và người hướng dẫn không thể hiểu được.

Ngoài ra, mắt của “tử thi” của chó nhỏ, phức tạp và xấu đi nhanh chóng. Học sinh dù cố gắng hết sức vẫn thường làm hỏng các cấu trúc quan trọng, khiến các cơ quan không thể tái sử dụng.

Để giải đáp những hạn chế đó, cô Chuesiri cùng với các đồng nghiệp của mình, Phó Giáo sư Tiến sĩ Kriengyot Sajjacharoengpong, Jantima Intarapanya và Gridtayoch Chuesiri, một học sinh trung học, đã thiết kế Mô hình giải phẫu mắt chó 3D để tự học nhằm mang lại sự an toàn hơn và một cách toàn diện hơn để học sinh hiểu được cấu tạo giải phẫu của mắt chó.

“Là nhà giáo dục hàng đầu của đất nước về thú y, phát minh này cho thấy trường đại học có chuyên môn về giải phẫu động vật,” cô nói. “Sáng chế như vậy tạo ra những sinh viên tốt nghiệp có kiến ​​thức, kỹ năng và đạo đức để cung cấp dịch vụ chất lượng cho xã hội.”

Mô hình giải phẫu 3D sử dụng in 3D

Một giống chó Thái Lan đã được sử dụng để phát triển một phần mềm mô hình 3D. Mô hình, phục vụ cho tất cả các giống chó, là một bản sao phóng to và đi kèm trong một bộ dụng cụ có chứa nhãn cầu, mí mắt, tuyến lệ, cơ ngoại nhãn và bốn bộ dây thần kinh có thể nhìn thấy rõ ràng.

Sau khi thiết kế được tạo ra, khuôn của các bộ phận khác nhau được in trên máy in 3D. Sau đó, chúng được đúc bằng các vật liệu khác nhau như nhựa thông, cao su và nhựa dẻo, được lựa chọn để có kết cấu mềm và linh hoạt để bắt chước kết cấu của mắt thật.

Mô hình được xây dựng giống như một trò chơi ghép hình và có thể tháo rời và lắp ráp lại, giúp học sinh hiểu chính xác về mối quan hệ cấu trúc giữa giải phẫu bên ngoài và bên trong của mắt, đồng thời giúp học sinh ghi nhớ dễ dàng hơn. Sinh viên cũng có thể tự nghiên cứu mô hình bằng mã QR thực tế tăng cường 3D trên máy tính, điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng.

“Chúng tôi thiết kế mô hình giống như một trò chơi xếp hình để có thể nhìn thấy mọi khía cạnh của mắt. Nó có thể được tách thành các phần khác nhau để hiển thị cả bề mặt bên ngoài và bên trong cũng như mặt trước và mặt sau. Điều này cho phép tất cả các dây thần kinh và cơ có thể nhìn thấy được ”, bà Chuesiri nói.

Các tài sản sở hữu trí tuệ của Đại học Chulalongkorn

Đại học Chulalongkorn sở hữu tài sản trí tuệ của tất cả các phát minh của bà Chuesiri, tuân theo chính sách IP của trường đại học và đã nộp năm bằng sáng chế nhỏ cho các phát minh của bà Chuesiri. Trường đại học có một viện sở hữu trí tuệ quản lý việc bảo hộ các phát minh và tài sản trí tuệ của các nhà nghiên cứu. Nó cũng hỗ trợ các nhà nghiên cứu trong việc soạn thảo, xem xét và đăng ký bằng sáng chế, thúc đẩy các phát minh và tạo điều kiện thuận lợi cho việc chuyển giao công nghệ.

In 3D trong Thuốc thú y để giảng dạy và tư vấn

Hiện tại, sự đổi mới được sử dụng như một công cụ giảng dạy cho sinh viên, cho phép họ thay thế và giảm việc sử dụng cơ thể động vật sống, bổ sung hoặc thay thế các cơ quan quý hiếm được bảo quản bằng formaldehyde và cung cấp một giải pháp thay thế rẻ hơn. Tất cả 130 sinh viên năm 1 và năm 2 của Khoa Thú y đều được sử dụng mô hình.

Mục tiêu trong tương lai là sản xuất đủ các mô hình để giảng dạy trong các môi trường khác, cũng như cho các ứng dụng lâm sàng. Ví dụ, bác sĩ thú y có thể sử dụng mô hình này để giải thích bệnh lý của chó cho khách hàng.

Sau sứ mệnh giúp đỡ các sinh viên, cô Chuesiri cũng đang xem xét việc phát triển các mô hình giải phẫu 3D cho các cơ quan khác, với một phiên bản thực tế tăng cường có thể truy cập được bằng ứng dụng di động. “Điều đó sẽ tối đa hóa hiệu quả học tập và thúc đẩy sự quan tâm của sinh viên trong việc tự học giải phẫu thú y,” cô nói. Cô kết luận: “Tôi hoàn toàn cống hiến hết mình cho giáo dục và học sinh của mình vì tôi yêu thích làm giáo viên.

Nguồn: WIPO